ostpol

lehrer: nordpol und ...?
schüler1: ähm...
schüler2 (flüstert schüler1 zu): ostpol, ostpol!!!
schüler1: OSTPOL!

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Erfahrungsgemäß zeigt sich, dass Assoziationen, die aus ganzen Sätzen bestehen und ohne Zuhilfenahme eines anderen Textes verständlich sind, besser bewertet werden.

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