Entwicklungspsychologie

Entwicklungsbegriffe

- Lebensspanne
> »Der Mensch führt auch eine zeitliche Existenz.«
- Reifung
= alles, was weder durch Erziehung und Sozialisation, noch durch Formen des Lernens erklärbar ist
= alles, was sich aufgrund biologischer Gesetzmäßigkeiten früher oder später von selbst entwickelt (z.B. Längenwachstum, Wechseljahre, unumkehrbare Alterungsprozesse us.w.)
>> Humanontogenese

Traditionelle Konzeption der Entwicklungspsychologie:

Entwicklung = Veränderunsreihe in mehreren Schritten; nachfolgende Schritte sind immer auf einer »höheren Stufe« als vorangegangene; Abfolge der Schritte ist unumkehrbar

(sich daraus ergebende Frage: Ist die Lebensweise des Erwachsenen höherwertig als die des Kindes???)

> Problem der Pädagogik des 19.Jh.> geltende Meinung: Leben des Erwachsenen ist höherwertig > deshalb darf man Kindern Leid zufügen

> Wende durch z.B. Schleiermacher und J. Korzcak (> »Das Kind hat ein Recht auf seinen eigenen Tod.« > Das Leben des Kindes hat ein eigenes Recht.)

heutige Entwicklungspsychologie: bezweifelt die o.g. Sichtweise (Höherwertigkeit/Unumkehrbarkeit)

- E.Ericson (?) , Entwicklungspsychologe in den USA : »Identität und Lebenszyklus«
- Symbolischer Interaktionismus:
> soziale Beziehungen
> Definitionen des »Selbst« innerhalb dieser Beziehungen / bewußte soziale Konstruktion des Selbst, der eigenen Existenz (wie man gern von anderen wahrgenommen werden möchte)
> Selbtbild (wer bin ich?)
> autobiographisches Gedächtnis! (Kraft der Erinnerung stellt Bild der Identität her/Gedächtnis ist jedoch selektiv!!!)