Bunter-Hund

Die Welt versinkt um das kleine Mädchen im zweiten Schuljahr. Sie malt ein Bild mit ihrem Tuschkasten. Ein Bild mit einem Hund.
Sie rührt grüne Farbe an in ihrem Tuschkasten. Es wird ein grüner Hund. Genausogut hätte es ein roter oder ein blauer Hund werden können.

Ganz leise fordert uns die Lehrerin auf, ihr über die Schultern zu sehen. Unsere Klassenkameradin bemerkt uns nicht. Sie lebt in ihrem Bild, in ihrer speziellen Farbwelt, die in ihren Augen gar nicht farbig ist.

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Erfahrungsgemäß zeigt sich, dass Assoziationen, die aus ganzen Sätzen bestehen und ohne Zuhilfenahme eines anderen Textes verständlich sind, besser bewertet werden.

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